写于 2017-03-08 09:11:44| 博艺堂bet98老虎机| 市场
<p>2006年:Aeres(第一高等教育评估机构)和PRES(大学和学校等级)的创建; 2007年:法律LRU开放机构的自主权; 2013年:Fioraso法律和Comue的创建,这些机构的社区随后取代了PRES; 2017年:法国高等教育机构摔倒或停滞在几乎所有的国际排名(与管理学院外,很少整合到集团)索邦大学的帕特里克福科尼耶前指出,在他的书中大学:创新或汇“在法国80所大学,300所学校,20个大型机构和40个主要机构合作,完全杂乱无章,寻找中国狗”并不可能会否认高等教育的不是部长的分析,研究和创新康斯登维达尔谁,重启反驳和其他团体的网站来试验新的治理形式,说他们应该“不依傍自己”,因为政府并“不想软协会无法建立联合项目»LRU法颁布十年后关于他的组织的法国高等教育世界再次觉得......的“壳”太复杂“我们的蒸馏系统过于复杂作为其决策的反应机构,特别是企业界和外国合作伙伴,假设有这个决定没有多个实例是为合并的机构,具有单一的法律人格更容易因为是世界一流学府,其相当的模型IDEX的陪审团“的波尔多大学校长的分析,图尼翁·曼努埃尔·拉腊被许多人加入了谁看不出反驳怎么能没有办法充分参与这一领域的康斯登比达尔开到许多问题后悔操作在Conférencedesgrandesécoles的最后一次大会上,那个“公鸡” uilles标准“而不是开始穿工程”然后想象机构之间的协同作用,而不触及品牌“因此,她问说:”测试治工具正是本着这种精神,让理查德报告Cytermann属地协调手段和卓越的举措关节的简化应该很快就会找到一个法律术语,并允许教师的机构来定义关联的新形式并不必然导致合并“真正的问题问自己的是任务的问题</p><p>否则,创建一个额外的管理对象有什么意义</p><p>法国需要机构,其主要关注的是,没有M2的数量管理,但在就业方面产生什么样,也被称为“科技大学”为恩或巴黎 - 萨克雷 - 这可能要求这一模式的反驳:慕尼黑,例如,“洛朗卡拉罗,直到反驳Hesam的总裁2017年中期和一次性艺术和行业(ENSAM)的CEO,谁遗憾的说”格勒诺布尔例如 - 远,因为他们并没有为此而设计的,因为成为大学巩固他们的项目“不反驳不IDEX他们已经采取了大学治理模式</p><p>阿反驳说,本来无精艺达思(卓越计划)...的心理剧,除非他们甚至已经可能没有电棒从一般委员会投资(CGI)资助总统甑Üniversite电格勒诺布尔阿尔卑斯,IDEX的赢家,帕特里克·利维给出了自己的分析:“有没有在2013 IDEX法律陪审团的不确定性有什么应该是一个综合性大学问了一整套独特的眼光但在本质社区治理方面主要取决于你所投入的话,他们的大学传统响应,同时具有这是一个困难的政治角色为他们中的一些回答很有主见政策专员投资政策要求他们符合国际标准特别是因为国家长期以来一直不清楚它的意图»前工艺美术总监ParisTech和Comue Hesa​​m时代,Laurent Carraro并不知道Idex的成功他还记得政治上的错误</p><p>关于这个主题的政府:“首先,大学的分组,主要是大学和机构的社区(Comue),以及卓越的举措(IDEX)被呈现为不同的主题然后我们混合他们然后我们请注意,这是一个死胡同,我们再次分离主题我们不能只有世界冠军能够获得Idex!愿景是什么</p><p>政客们对我们的高等教育有何期望</p><p>但是,Comue能成为什么</p><p> Manuel Tunon de Lara的分析也是如此:“我认为我们的Comue或大多数Comues一般没有未来,除非他们有一个项目来创建一个具有转变效应的新机构</p><p>不建反驳,同时保持自治机构在其中的反驳迅速的并发症时,他们采取一个统一的监管尺度,并声称与国家“是什么大学的周边定居点将导致癫痫发作来管理我们的关系对所有利益相关者,包括有格勒诺布尔INP在其中一个反驳的波尔多INP科技大学校长,帕特里克·列维另一个异象:“我花了很多的工作,以创建无身份的丧失一个共同的身份每个组件因此,UniversitéGrenobleAlpes品牌是一个共同的品牌,特别是在国际科学Po G renoble是政治学的格勒诺布尔阿尔卑斯大学等学校我们并没有说我们想要一个品牌,但一个品牌的层次</p><p>如果萨瓦大学是不是IDEX项目的一部分,它是然而,在甑为格勒诺布尔EM这涉及到与这使我们能够带来更高的教育和研究规划“,为学校什么地方的所有利益相关者的反驳有关</p><p>从弗德瑞克·维达尔,尼斯蔚蓝海岸,IDEX的赢家大学的反驳给了自己的位置以及在EDHEC在SKEMA未发现任何地方的模型......“我们是准会员反驳里昂大学的,但是很少重大决策有关,“EMLYON BS伯纳德Belletante的总经理,他的学校却是从奥弗涅 - 罗纳 - 阿尔卑斯大区在经济和管理的第一个研究中心,但说应该定义哪个组织以使观点更加接近</p><p>我们在哪里”:“我们不利于在不确定集高校尽管如此解散,我们之间的几个科目,”大学校,弗朗西斯Jouanjean,谁注意到大会总书记说:我们不同的就是与治理,在学校的板,谁有说这是也是我们有别于反驳这无疑是一个典范企业代表的存在具有古老治理观念的牧师也有必要改变文化! »模特的大型场所</p><p>继大学校长会议的分析工作完成后,灵光鲁,尼姆和CPU的法律委员会主席的大学校长在接受采访时EducPros通过该项目提供的机会,说: Comue的法律演变政府它想象了四种进化假设:一种伟大的重新定义的模式;现在的Comue的演变;试验新模型;最后,立即建立EPSCP一个新的类别的(公共科学,文化和专业)在任何情况下,新的“壳”的成员可以继续试验自己的非法人的时间,根据Frederique Vidal在8月30日的话(我们在十五岁之前发言),最长持续时间不应超过十年»Olivier Rollot(@O_Rollot)举报该内容为不当的专业教育和指导问题的记者30年,Olivier Rollot是HEADway咨询和培训公司的执行董事,致力于高等教育利益相关者和培训每周他都会出版一本专门针对高等教育的专业通讯“Sup的基本要素”,并为“世界”的博客“定位”制作动画</p><p>他是2009年“世界学生”的主编</p><p>到2010年和2000年至2008年的学生编辑他是许多书籍“Y一代”PUF的作者必须创建一个结构,允许学校保持他们的道德人格,没有时间限制命令如果我们不允许ENS乌尔姆参加PSL,或者X参加巴黎Saclay,而不会受到失踪的威胁十年,正是这些美丽的项目将会出现你的立场是法国固定的一个美丽的总结为了关注你,我们应该小心翼翼地保护我们与外国高等教育和研究系统的区别没有抄袭你崇拜的贵族机构的运作他们已经有200年的时间去做它寻找错误......对于国际水平的科学生产,这是其中一个评价标准,改革大学必须首先是小学的改革在法国,我们选择数学家或其他人没有兴趣,如果他们正确地说英语我们有良好的数学而不是英语发言者一分钱所有的数学家都必须说话英语流利所以我们必须改革小学你能否论证你的主张</p><p>这都是!在法国,即使英语水平不高,大部分时间都是教师 - 研究人员进行沟通而且问题恰恰在于他们花费更多时间来沟通...而不是做他们的工作老师 - 研究员......如果数学家已经掌握了数学语言的基础知识,那将是一个很大的进步!没有什么比说我们用英语推理时的数学启发式比我们用法语思考的更强大......如果需要治理,那就是管理短缺</p><p>更多的治理消耗更多的资源,倍增冲突,加剧了短缺等问题也许恰恰是治理太多,不利于核心业务我们的大学和通用电气已成为墨西哥军队,即更多的“军官”而不是“d” “执行官”......难道我们想知道法国大学在国际排名中的下跌与四分之一的学生在没有理解他们读到的内容的情况下到达六年级的事实之间的关系,哈比改革的影响(1976年)和22位部长四十年来的许多疯狂改革</p><p>也许我们之前会讨论缺钱,普遍化过程中的不稳定性,一些研究人员过分自负的问题,以及改变大学逻辑和愿景的难度......或者如何在一个圆圈中进入一个正方形(自由主义方程和零缺陷)(研究,试验和错误,人类和社会科学等的必要性)在一轮中进入一个正方形从来没有提出最小的问题选择广场的大小就足够了大学是否有唯一目的“成功”的东西:插入劳动力市场或者在科学出版物数量的国际排名</p><p>我们难道不能想象一所大学只是将知识和思维方式传递给想坐在长椅上的人吗</p><p>或者对于我们的世界来说,这是一个过于浪漫的愿景,在危机中,你知道,你必须要认真一点吗</p><p>我属于格勒诺布尔的网站,同时IDEX和Comue我收到斯坦福大学,剑桥大学或复旦大学的同事我试着用简单的语言向他解释网站的结构嘛,我完全无能为力,或者我提议将此作为未来改革成功的标准:用两个词来解释一个机构对外国同事的组织这是远......所有这些部长级会议(有一些马屁精总统从打蜡泵部长),从而导致不必要的和愚蠢的完成账单敷料呈现为革命人谁不学术界并不了解这些项目,否则他们将不得不修改“傻瓜和非大学不必要的首字母缩写” ......一场真正的革命,我们的大学体制的真正改革将开始: - 大幅增加目前代表不足年度计划的电话我们亲爱的学生费我们希望有相同的结果作为主要的国际巨头,但通过收取学生的小事我们的学者,不是魔术师; - 大幅度增加研究支持的资金,这将完全停止国家对私人研究的支持,并使国家预算与大学在主要国家的国际排名中保持一致(欧盟,英国,日本,韩国......); - 工资水平的提高,再次与处于国际排名的大国保持一致......你希望通过向他们提供低于1700欧元的薪水来吸引最优秀的研究人员(Bac + 8和多年的博士后)职业生涯早期,职业生涯10年后不到2500欧元</p><p>就像要求PSG玩家来玩Alençon一样 - 改革我们的教育体系,因为新毕业生的水平逐年下降自从我14年的服务以来,我每年都看到它...平均值通用在欧洲我的立场下跌超过20%,但一些学生管理由使用简单的和无用的免费欧盟是补偿他们的灾难性的成绩在核心科目我有一年级学生无法潜行写文字总结任何科学的追问下,想用他们的智能手机的计算器,简单的算术,其中有他们应该已经登陆了专业毕业的......总之令人难以置信的差距分析,为我们的领导人采取学术界和研究人员对预算线没有兴趣,不是这种改革(头脑我们将改善目前的情况(我不是在谈论将来宣布更多超载部门的人口演变)真诚地......大学被认为是政治的工具</p><p>青少年对政府:每个法国政府使用了大学作为“日托”成千上万的毕业生,而不水平都考上了大学,以确保他们成为失业或罪犯......法国的大学就没有机会参与竞争如果它不能选择最好的学生只要它强迫不好,大学将继续目前的困难我真的不明白这种类型的定位更多来自“大学“进入大学所要求的水平是明确的是托盘之后如果决定”给予“没有的人因为这是你没有考上了大学课程的毕业生讲十万问题,不过这似乎并没有打击你作为大学毕业生可能没有足够的水平,如果他们没有怎么有等级的等级 - 他们验证了青年托盘牺牲通信疼foutrait的清楚地表明,尽管过去16年中或由子女教育学生课桌不nationnale pavient到基层和connaisses 80%的年轻人是真正的中学我们很高兴看到高中,市政当局,年轻人比例高的部门无法获得高质量的教育,这使得他们能够获得良好的知识水平</p><p>实际验证锅里一个淹没所有的大学水平的“如果他们不具备的水平如何,他们都验证了盘”的问题是频是否是结业证书中学课程,或在顶部许多国家的入学资格通过将普通托盘的优点和Techno在同一水平区分这两个,而不是法国法国也没有高等教育的非高等教育(例如德国不同)提出了一个问题:人们真的想知道BTS以何种方式进入高等教育是的,它是关于入口处大学目前无论是盘中的问题是在顶部,在这种情况下,在高考上大学的任何其他选择的入学资格是不必要的,应审查“管理“托盘来解决”问题“无论是泛是预科文凭,在这种情况下,大学可以选择的条目,但只可以应用到所有标准(公民平等)例如,通过考试的考试,这将是向所有人开放的和不基于根据一个自它回来建立一个“托盘”所有其他类型的选择是不公平和不平等学生的知识水平因为学生在上学期间(即使课程应该是相同的)或相同的教师(是的,有教师)没有相同的课程内容比别人)或相同的考试,等等</p><p>“例如,通过考试”或竞赛更优...(不,我是赞成的,但这种可能性更大)“审查,这将是向所有人开放这是一个实施“bac”的问题»确切地说,因为在第一种情况下,它是EN和管理考试的中学教师,在第二种情况下,由学者自己决定D其次,它意味着,因为不是基于我唯一的知识由拥有水平的意见不录取在重复大学和结束是两回事“所有其他类型的选择是不公平和不公平小号候选人“但如果像你说学生没有之前访问相同的内容,教师等,你怎么能说一个联合审查都将是”公平“(我不说话“平等主义”,它仍然是另一回事)</p><p>不是比赛,因为这将排除具有足够的知识培训,并为贫困/一般学生的人可以成为一个优秀的/方位的学生一个平庸的/普通的学生可以成为一个很好的/优秀的专业无论是私人机构提供资金100 %私人做比赛...这很糟糕,但是嘿,这是他们的资金公共和公共资金的机构不应该如果大学的大学入学考试不对他开放他将是不公正的,因为我提到的原因(课程,教学...)我从来没有说过,目前的盘前的教育体系就是它不是在所有的,这就是为什么有些人选择做沟通为所有人提供优质教育更加复杂不是比赛因为它排除了认识他们的人Sances足够的培训和为差/平均学生能成为一名优秀的/方位的学生一个平庸的/普通的学生可以成为一个很好的/优秀的专业是否与筹资100%的私募比赛私人机构做...但它吮吸他们的资金是好的公共资金的公众和机构不应该如果大学开办的大学入学考试不对所有人开放,我提到的理由会不公平(课程,课程,...)我从来没有说过,目前的盘前的教育体系就是它不是在所有的,这就是为什么有些人选择把通信建立了质量的全民教育的更加复杂BCP提醒:PRES(贝和蒸馏)我们下面的灾难性发现高管(HEC-ENA-SCPO-X-矿业流苏)创建ü粉后:我们的工程和商业学校不会出现在排名Shangaï-或深处 - 因为在基础和应用大学研究他们的水平非常低的......只有少数几个主要的法国大学似乎:巴黎Sud-Orsay大学,UPMC ...所以这个华丽的想法想要连接上海的输家(HEC,Sc)宝,ESCP,和所有的工程学校),以优秀的大学,以提高自己的国际形象造成:彻头彻尾的灾难:因为没有在上海出现的排名,以更好的排名产生这样的庞然大物大学独自!我们崇高的GE已经在所有这些国际排名中拉低了我们的大学</p><p>我们期待着这些PRES-COM的新Macronian版本;我打赌我们会笑粉红色的帖子</p><p>玫瑰花盆</p><p>玫瑰的朋友</p><p>是的小词法错误:它是“玫瑰花盆”而不是“粉红色的帖子”!谢谢你的纠正!我们是否可以向无数发言者建议这个不和谐的文件,看看在其他地方做了什么,哪些成功了</p><p>例如,在魁北克省具有完全的公立大学,低得离谱注册费超过可比美国大学和分类等级远高于大多数法国大学(麦吉尔第67,U蒙特利尔第108号)的</p><p>由于采用了有效的选拔机制,大量真正的自治,也多亏了后二级结构的存在多元化的选择(中学和大学之间),由法国避免了失败,其后果人力资源的和灾难性的社会和广泛的废物的解决方案,以适应毕业生的最大数量没有太多有显著的支出是创建数字化校园(如MOOCs)现有的大学可以通过必要的考试进展每个分支除了诱人的价格,进一步的教育,这将减少住房和交通(甚至国外)的成本,同样也让所有那些谁想要找回学习静静地做在家里,按照自己的节奏......设置起来非常简单,价格便宜绿色到所有......太简单了可以吗</p><p>你好,课程MOOC类型是通过跟随,因此主要受益于人们已经开始寻找毕业生补充或与特定主题更新自己的知识和人民遵循先验这些课程,首尾相接,但不符合所提出的评价工程师/理学博士,我跟了几十两年,主要是在我的立场作为一名教师,研究人员或我在那里形成我一直在寻找的地区从展览方法和视频的技术实现的角度捕捉制作MOOC的做法和不做的事情但是,MOOC,质量,需要花费大量的时间,人力和物力资源(拍摄,编辑,热线助理团队和美式评估/认证,相关工具程序等)所以ST一种非常昂贵的对象在实践中,除非一个人只需上传一个基本的视频捕获的航向而且,不像希望确保指令的最大传输老师, MOOC只提供一个表现为学生不同的学习方法的概念演示需要多种方法:一个拍摄呈现对应/满意充其量只有一个公共此外,在我看来,学生必须离开工作模式“法国”,我们只要按照课程那么“临时抱佛脚”的考试,他们应该工作上游(如果只是或多或少通过阅读在课前给予他们的支持或课程),同时要求对仍然模糊不清的点进行额外的解释,之后,真正适用于文献或寻求通过实施它来应用这些知识(理想情况是在迷你甚至微观项目的背景下)然而,这并不是大多数学生的工作方式,我看到他们成功了20多年......最后,高中的最后一次改革并没有解决他们的知识,并且生活在科学学科中,学生通过竞争选择不仅要科学预科班学生,但也开到BTS,IUT,大学的学生或预备班在比赛中,所有的60个学分相当于两年,学士后(很可能进入L3)所以,例如,我现在看到的学生没有研究过很少的机械系统简单型质量弹簧阻尼器或电气关联型电阻 - 电感 - 容量(系列RLC电路)以及相关的微分方程的解决方案因为变得困难(委婉语</p><p>)构成所有的f通常是在高中的科学和传输所有,根据这样使用,例如教育途径,信号处理组成的各种方案前两年的高等教育,我们不能再依靠“小”这些系统的经验,解决模拟滤波器,并启动合成方法,原则或工具见过这么广泛分散(但至少之间的眼光...),延长这些原则之前收集处理信号到数字话,那么模拟和数字之间的通道,最终他们在物理学中的应用之前,每个学生谁花了一大桶S中至少有擦一点点地回答他的问题,定期构成的份额在数学或物理等主题的单身汉,它是当它涉及到声学研究的根源是更糟ppuyant流体力学和热力学,甚至在情况下的配置“一维”相当简单的(很讽刺),当你发现自己在现场工程师质疑波图案的相关性和关联线性方法声音或房间声学我完全共享评论斯塔特勒这样消化的项目是不可理解给大家,因为它是全缩略语和野蛮的,并且是由管理逻辑支撑无关随着大学的使命和研究我们唠叨大词,我们建立机构主宰与行政mille-sheet的一个cretinery更严重,我们只添加一层d其他层次,都没有提到人的因素不是一个真正的男人的名字(除了这些经理高估了所有人的管理虽然没有任何关于大学,学生,高等教育设计(除了服从排名和痛苦)的一点点反映,也没有关于文化项目,知识分子,社会,科学的一点反映在被国际上做过研究,以及研究和教育一个欧洲机构的框架,如法国的国家这是,这不能不说和反复,耐心,尽管仍然改革这些炮弹,由人谁相信,往往不稳定,收入微薄,敬业,和高于一切,无论他们的缺点和素质,具有这一优势,在现实生活中存在的,工作别的,建造卡片房子店主将他们触摸的所有内容变为现实,并隐藏这种专门用于语言的脚手架和变换的“组织”的虚假行为而天然气工厂认识改革之间偶尔奇怪的脱节在竞选期间承诺的托盘,然后被无限期推迟,以及雄心和连贯性大学扩招的问题,