写于 2017-04-14 08:01:40| 博艺堂bet98老虎机| 市场
<p>纪录片的作者“一个疯狂的想法,”朱迪思·戈巴克与读者交换Mondefr她解释她的做法并投入角度在九所学校这部电影拍摄于下午8时26发布时间2017年9月8日的教导 - 更新9月8日2017年下午8:26阅读时间7分钟21世纪的哪所学校</p><p>这与朱迪思戈巴克,纪录片导演“一个疯狂的想法,”周五,9月8日他的电影是免费提供在世界网站聊天,直到周日晚上9月10日主题定为世界艺术节的一部分,辩论关于“我们能学会创造性吗</p><p> »将于9月24日星期日11:30至13:00在巴士底歌剧院举行</p><p>我是一名纪录片制片人,对教育充满热情</p><p>两年来,我有机会参观了许多学校并会见了大量的让我想要帮助发表意见的老师另一方面,我不认为自己是教育专家,因此不能回答与教育系统及其运作有关的所有问题</p><p>电影设施的特殊之处在于,除了传授基础知识外,还要努力培养同理心,合作,创造力,自信心,主动性儿童等技能(阅读,写作,计数......)旨在使他们成为充实和负责任的公民他们的老师也有共同的工作团队,共享同一个项目这些是更广泛的运动的例子这部电影表明它们已经存在我相信我们必须鼓励教师使用他们的教育自由电影的老师教他们是什么样的他们中的一位说:他们“制作他们的酱汁”他们的发展和他们的学生的发展特别让我感到震惊应该已经就“成功”的概念达成一致</p><p>电影的老师们都是一切都很谦卑没有声称完美相反,他们摸索着这是着名的研究人员的姿态他们都声称学校扮演着公民参与的催化剂的角色</p><p>换句话说,今天是否允许在不攻击学生身份其他方面的情况下激发归属法国的感觉</p><p>有了这部电影,我们想问一下21世纪学校的作用问题,有了它,公民身份的定义问题在我看来,公民意识的发展只能通过某些价值观的体现,以随意的一类,我们需要移动,创建,犯错,做出决定感到平起平坐的,必须理解的是,我们拥有价值真正的兄弟会只有在每个人找到自己的位置后才能存在它不是一个抽象的概念,而是我们在有人帮助我们的那一天体验和理解的东西 - 或者我们来的那一天帮助某人我认为这是让每个人都感到尊重他们的多重身份的唯一途径你在这个年龄与学校有什么关系</p><p>我在学校从未如此开心......但过去两年我遇到的老师几乎让我想回去!我觉得和他们在一起我会在自信方面赢得十年但是他可以在周日晚上免费观看世界!我在法国参加的60场放映期间遇到的老师和家长似乎认为他们还不够,但很多教师再次把他们放在练习的核心位置我不认为我们可以说只有“bobos”的孩子,而且我不仅仅考虑被拍摄的Clisthenes学院,而且它位于优先教育网络中</p><p>波尔多但我告诉自己在影片的结尾:它没有其完整性,并不能反映整个法国的教育景观的挑战显然是公办学校,使这些教学方法的变革所有儿童都可以使用,无论他们的背景环境如何,国民教育中有120万人,他们不会想到一个街区有些老师告诉我他们得到了支持,有些老师觉得他们感到孤单我觉得所有的情况都存在有时会出现等级制约,但我也听过老师说他们不敢,他们自我审查我相信信任是关键既给予老师也给他们自己同意的人根据我的意思“我在当地观察到,知识和技能之间的对立是人为的在我看来,他们是连通器,我不相信,谁的信念,即‘任何人’就能安静地学习的孩子阅读,写作和计数我拍摄的老师的信念是,通过让孩子们学会管理他们的情感并相互信任,他们也可以在学习上取得进步</p><p>我遇到的那些人res只考虑孩子的幸福,没有心脏使其自主,因此,为此,帮助他获取知识正如我从电影开头解释,该项目诞生了与Ashoka团队的会面,他要求我拍摄她已经确定的学校,根据之前提到的标准我应该制作三分钟的短视频但是我从与26小时图像的,而我无法描述的是我在这么短的时间已经看到了丰富的信念拍摄四天,所以我们决定在一起,使这部纪录片影片呈现出的两种情况电影,我们看到5个公共机构和4个私人在第一,父母没有选择一个特定的教学法所以我不明白为什么学校的数量,在心脏的同情和合作这些实践的发展很大程度上是教师或教学团队个人倡议的结果</p><p>允许他们发展的最佳方式是改善教师培训</p><p>许多老师告诉我,特别是那些从训练中走出来并且告诉我他们没有足够的能力来实施这种教学法的人也提出了继续教育的问题</p><p>被描述为基本上不足的教育自由如果教师没有被提供一系列工具可以从中抽取从哪个日期以及我们如何组织你的电影广播(在作为协会)</p><p>这部电影是2017年以来3月7日,如果你想组织通过公民的预测分布,手册是对电影的网站,你还可以观看关于二十一世纪星期日学校的视频辩论9月10日上午11时,

作者:漆雕础